将才

书名：将才
作者：杜书伍
译者：
ISBN：9787544044073
出版社：山西教育出版社
出版时间：2010-7
格式：epub/mobi/azw3/pdf
页数：202
豆瓣评分： 7.5

书籍简介：

《将才:让年轻人少奋斗5年》内容简介：为什么很多企业人才济济，管理层却总是抱怨无人可用？为什么组织中很多崭露头角的明日之星，最终都沦为“万年科员”？ 企业中真正奇缺的不是人才，而是将才！成功的管理者不是“监工”，而是“教练”。杜书伍集结三十年培养将才的独门心法，以浅显易懂的文字告诉你如何从基层打造将才实力，等待跃升的机会；如何成为教练式的管理者，教导部属一步步成长为得力干将。建立正确的职场价值观，遵循人才成长的规律，潜心修炼基本功，才能真正实现从“士才”到“将才”的飞跃。 《将才:让年轻人少奋斗5年》专为有志成为职业经理人的人士量身打造，能够帮助职场新人缩短个人摸索与虚耗的时间，帮助企业培育中层管理人才，最终实现个人成长与企业跃升的双赢。

作者简介：

从一名电脑工程师，到驰骋通路产业的大将军，他创造了一段极富传奇色彩的职业生涯；他的成功之道，成为台湾18万白领争相阅读的职场秘笈。

杜书伍，台湾著名企业家，联强国际集团总裁兼执行长。毕业于台湾交通大学计算与控制系；1976年加入神通电脑，推动台湾第一颗微处理器；三十岁即升任集团子公司总经理；四年后，晋升集团总管理处副总经理；现为联强国际总裁，在他的带领下，联强国际在二十二年间营业额增长235倍，成为亚洲第一大、全球第三大的通路集团。

职涯三十年，杜书伍虽以成功的企业家而著称，但私底下他更像一位酷爱观察与思考，好与人分享观念的校长。他认为，将才不需要万中选一的天赋异禀，但也绝对没有速成的方程式，它需要的是从基层开始，经过长时间的淬炼，才能培养扎实的能力与丰富的经验。若是一味冀求速成，长歪的树长不高；短暂的成功也只是一闪即逝的流星，无法获致长久的功业。

书友短评：

@ 一灯 读出一种哲学：福兮祸所依，祸兮福所伏。 @ 西城杨 比较中肯 @ [已注销] 读起来，和读自慢的感觉差不多 @ Annie 人无远虑，必有近忧。 @ 红色莉莉周 很不错的一本书，豆芽现象那篇文章让我印象很深刻。摩羯的我还是认为根基很重要。要成为内里纤维既粗壮又密实，质地十分坚韧的桧木。 @ 雲山幾萬重 三星半吧。有很多切身觀點確實有啟發，可以觸動思考甚至做出改變，比如豆芽理論，比如人兩腳，錢四腳，十年前是基於08年金融海嘯，如今Review尚無過時。不過綜合起來更適合初入職場，而且是在大規模或超大規模企業就職的人看，這裡面的很多思路和經驗都不適合落地小微型企業。 @ finsone 大开眼界 @ 苏航 管理即做人，与人交往相处都是管理。管理时间、预期；能力=方法+技巧+态度；独立积极，主动思考，勇于承担；思考：系统、长远、辩证，压力机遇根源，模仿、思考同类问题如何处理。闻过则喜，熟悉产生盲区，善用；他人新人视角发现问题；事业学习循序渐进，稳步提升；个人年轻试错，培养能力，打造吸金个人品牌；居安思危，反省检讨，灵活应变，积极创新；不断进取，广泛涉猎，触类旁通；以优势单点突破，补齐短板建立护城河；学… 管理即做人，与人交往相处都是管理。管理时间、预期；能力=方法+技巧+态度；独立积极，主动思考，勇于承担；思考：系统、长远、辩证，压力机遇根源，模仿、思考同类问题如何处理。闻过则喜，熟悉产生盲区，善用；他人新人视角发现问题；事业学习循序渐进，稳步提升；个人年轻试错，培养能力，打造吸金个人品牌；居安思危，反省检讨，灵活应变，积极创新；不断进取，广泛涉猎，触类旁通；以优势单点突破，补齐短板建立护城河；学习有取舍，围绕目标，搭建框架，主题阅读形成体系，联想现实，学以致用，独立思考，切忌眼高手低，自以为是，知易行难；读思用（学习能力，执行能力，举一反三能力）；善用工具，不可为用而用，明确目的，计算投入收益。勤于思考，从根本目的和流程上解决低效重复，而非一味勤奋；自我独立探索，发现问题，解决问题； @ ck 能力 = 专业知识+执行能力+学习能力 @ 终极之梦 职场书籍中对我帮助最大的，希望再版帮助更多的人。

作者序 观念普及，是组织跃升的动能杜书伍 /I
CHEERS杂志专访领导，就是用观念领导卢智芳 /IX
第一部 职场的基本态度与信念
豆芽现象 /003
人两脚，钱四脚 /006
年轻人的资产与负债 /009
公车理论 /013
人无远虑，必有近忧！/016
大者恒大？/019
简单就是美 /022
自卑与超越 /025
职涯成长的认知与突破 /031
第二部 能力的正确认知
过度依赖优势，让人疏忽能力培养 /039
资讯过多，让人肤浅 /042
聪明人，容易不务实 /045
老鸟，也会坠机 /048
知识与常识 /051
能力的内涵 /055
能力养成的五个等级 /058
学习能力 /063
学习与应用 /066
系统习惯的养成 /077
连结阅读才能学以致用 /080
整合阅读才能提升整合能力 /084
第三部 制度是专业的模式，还是束缚？
无能者的借口 /091
横柴入灶？/094
本能叛逆与理性叛逆 /097
要理解才去做，但无法理解也要去做 /101
不是制度僵硬，而是人僵硬 /104
形期无形 /108
生活中训练井水、河水分清楚 /112
到隔壁便利商店买东西，不要开车！/117
懒而美的文明 /120
第四部 将才的条件
每个人都是管理者 /125
每个人都要有会计观念 /129
主管格局的自我培养 /132
独立人格的行为特质 /136
善用旁人提醒，减少个人盲点 /141
沟通能力的基础 /144
衡量个人成熟度的四个指标 /147
观念改变是突破现状的关键 /152
压力管理 /157
到底是“将”，还是“士”？/162
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