软能力

书名:软能力
作者:吴军
译者:
ISBN:9787513349512
出版社:新星出版社
出版时间:2022-6-6
格式:epub/mobi/azw3/pdf
页数:316
豆瓣评分: 7.5

书籍简介:

硅谷投资人、文津图书奖得主吴军博士人生启迪之作。 那些学校里学不到却让你终身受益的底层能力。 ● 很多年轻人会纠结一个问题,学识和能力哪个更重要。 对此,吴军老师的观点是,如果从做成事情这个角度来讲,无疑是能力更重要,能力是我们每一个人的立足之本,不过并非所有的能力在学校里都会教,很多要靠我们自己培养。 ● 吴军老师将这些需要年轻人自己培养的能力进行了系统性的梳理,分为交往力、洞察力、分辨力、职场力、行动力这五大类,并一一讲述了培养的方法。 并且,吴军老师还想强调的是,在能力之上的是品格。没有了品格,能力就是无本之木、无源之水。因此在本书的最后一章,他还特别讲述了与能力相关的品格。 ● 回首自己初入社会时的经历,吴军老师常常会感叹,如果当时有人引导一下自己就好了。于是在这本书中,吴军老师将自己多年来工作和生活的体会、读书心得,以及经过亲身验证并觉得有效的专家建议倾囊相授,唯愿广大年轻人不用像自己当年那样走了不少弯路。

作者简介:

吴军

硅谷投资人,计算机科学家,人工智能、语音识别和互联网搜索专家。现任丰元资本创始合伙人、上海交通大学客座教授、约翰·霍普金斯大学工学院董事等职。

得到App课程主理人,开设有“硅谷来信”“数学通识50讲”“科技史纲60讲”等专栏和课程。

畅销书作家,著有《吴军阅读与写作讲义》《吴军数学通识讲义》《浪潮之巅》《数学之美》《文明之光》《硅谷之谜》《见识》《格局》《态度》等十余部畅销书,作品多次获得包括文津图书奖、中国好书奖、中华优秀出版物在内的图书大奖。

书友短评:

@ 仙人球的夏天 对于当下的我来说有很大作用。回过头来发现,之前焦虑的很多事情,都是不知道如何去做,而这本书正是从基础、通用的角度解决了这个问题。 /很多人面对工作难题时,往往迸发出无限潜力,但遇到他人带来的压力,比如否定和阻挠,很多人会一蹶不振郁郁寡欢。 承受压力,主动解决问题,把握适时的推动力,扭转被动局面。 / 办任何事情,最后五分钟都不是自己的。 @ 把噗 没软用 @ 栀子飘香 吴军的书依旧喜欢,讲道理那么有道理,温暖而不生硬 @ 飞起来 《元智慧的》姐妹书,内容也接近,书中印象深的不是“能力”其实是“智慧”的:“是捡金子还是过滤沙子?”,还有品格部分:老布什“不谈论自己”,曾国藩的修身。 @ 玻璃晴朗 有的时候就是需要这种奇奇怪怪的畅销书,因为我也是个俗人,有很多问题,只要当俗人,就一定会遇到 @ 喔噢兔乐乐 浪费时间 @ 小绿 大道至简,知易行难 @ 杨步景 在得到买了好几本吴军后,真的是爱了~好阅读好理解好吸收~ @ Roma 分辨力 @ Deputize 脱俗易懂的多种人生观和能力培养途径,作者是通过自身经历总结的金玉良言,值得想不开的时候翻翻看,to be a better man。

书籍目录

前言
第一章 交往力
如何通过行为轨迹识人
与时俱进的交友原则
能力和人品哪个更重要
学会道歉
如何防止被他人左右思想
最吸引人的谈资
第二章 洞察力
分析历史事件的八个维度
怎么理解“选择”和“搭错车”
怎么看待“愚蠢”
登上珠峰和成为亿万富翁,哪个更容易
面对现实才能获得更好的发展
脑和手,哪个更重要
第三章 分辨力
如何分辨有哲理的故事和无用的鸡汤
为什么六度分隔理论在现实生活中不管用
为什么对“巧合”要保持警惕
为什么要对“意见一致”保持警惕
“不能以貌取人”和“相由心生”矛盾吗
第四章 职场力
借助“深度工作”找到适合自己的职业
比敬业精神更高的是什么
孙悟空的紧箍究竟有什么用
美国顶级大学的教授是如何晋升的
高情商不只是能言善道
能否成为最后的赢家取决于抗压能力
第五章 行动力
是挑出金子,还是滤去沙子?
为什么说关注点会造就一个人
生命中那些不重要的事情
人们把时间花在了哪些事情上
怎么在时间管理中做到“止损”
如何快速掌握一项新技能
第六章 品格
人性是一根曲木
持之以恒、不媚俗
正义感(善良、诚信、公正)
修养(感恩、宽恕、谦虚、自制)
后记
· · · · · ·

  • p17 如果一个网络上的朋友告诉我一件匪夷所思的事情,我总会问他,你是从哪里看到的消息?同样的道理,如果你想了解朋友圈中的某个人,就去看他平时读什么书,推荐什么文章,关注什么网站,使用什么App,从什么渠道以何种方式获得信息,这样通常就能大致判断他是什么样的人了。———吴军《软能力》
    —— 引自章节:如何通过行为轨迹识人
  • p16但是换一个角度想这个问题,在现实活中相处了很长时间的朋友、同乡或者亲戚,我们就真的够看到他们真实的一面吗?也未必。———吴军《软能力》
    —— 引自章节:如何通过行为轨迹识人
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