教育和技术的竞赛

书名：教育和技术的竞赛
作者：[美]克劳迪娅·戈尔丁/[美]劳伦斯·凯兹
译者：陈津竹/徐黎蕾
ISBN：9787100104142
出版社：商务印书馆
出版时间：2015-7-1
格式：epub/mobi/azw3/pdf
页数：609
豆瓣评分： 7.9

书籍简介：

本书的研究是一个有里程碑意义的成果，两位作者提出了一体化框架，用以解读人力资本的需求和供给如何影响了20世纪美国劳动力市场的收入分配，并描绘了劳动力市场呈现出的主要趋势。 本书对美国教育水平和工资结构在20世纪的协同演化过程进行了严谨的历史性分析。作者认为，20世纪不仅是美国的世纪，同时也是人力资本的世纪。也就是说，美国的教育系统是其能成为世界上最富有的国家的根本原因。美国的教育系统一直要比多数欧洲国家更大众化，它在19世纪普及小学教育的举措成效显著，到了1900年以后更是开始推广中学教育。 本书认为，技术变革、教育和贫富差距之间的关系好比一场竞赛。在20世纪最初的80年中，受过教育的工人供给量的增长超过了对他们的需求，从而提高了大多数人的收入并缩小了贫富差距。然而，大约自1980年起，情况出现了逆转。教育水平的增长速度开始放缓，与之相伴的是日益严重的不平等。两位作者剖析了这一现象背后复杂的原因，并提出了改善方案。

作者简介：

克劳迪娅·戈尔丁，芝加哥大学经济学博士。现为哈佛大学经济系教授。担任《经济学季刊》、《经济学和统计学评论》和《跨学科史学期刊》等杂志的编委。曾任1990-1991年度美国经济学会副主席和1999-2000年度经济学史学会主席。

劳伦斯·凯兹，麻省理工学院经济学博士。现为哈佛大学经济系教授。美国国家经济研究局研究员，《经济学季刊》编委。

书友短评：

@ [已注销] 书里的很多结论我们从前都是知道的，但是作者用这么严谨的数据再次论证，其实是很震撼的，而且书的历史感也很强，一些问题梳理的很好（比如在说到美国教育的美德那里，他两梳理的问题很透彻）。另外，作者对于美国教育非常自信。 @ 慕明昭 社会科学总要从问题出发，从大问题出发。作者从 论证不错

序言
█ 第一部分　经济增长和分配
第一章　人力资本世纪
第二章　20世纪的不平等
第三章　呈技能偏向性的技术变革
█ 第二部分　大众教育的三次转型
第四章　美德的起源
第五章　中学运动的经济基础
第六章　美国“从高中毕业”
第七章　20世纪的大众高等教育
█ 第三部分　竞赛
第八章　教育和技术的竞赛
第九章　美国在过去如何领先于世界，又如何能够赢得明天的胜利
附录A：1915年美国爱荷华州普查样本
附录B：州一级高中数据的建立
附录C：建立市级高中数据集
附录D：工资比例与教育工资差距的构建，1915年至2005年
参考书目
致谢
索引
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