阅读的力量

书名:阅读的力量从苏格拉底到推特
作者:[英]弗兰克·富里迪
译者:徐弢/李思凡
ISBN:9787301316726
出版社:北京大学出版社
出版时间:2020-11
格式:epub/mobi/azw3/pdf
页数:344
豆瓣评分: 8.1

书籍简介:

《阅读的力量》为英国著名社会学家弗兰克·富里迪的代表作,是西方阅读文化领域的里程碑式著作。富里迪通过全面梳理苏格拉底时代至当代的数百位西方重要思想家有关阅读和读写能力(literacy)的经典论述,从中提炼出一系列极具代表性和影响力的观点,并在具体分析它们各自的文化根源、理论特征及其内在张力和分歧焦点的同时,系统考察了阅读与读写能力之间的关系,阅读对不同文化处境中的读者和社会的影响,以及不同时代的主流文化观念和技术变革对阅读之地位和读写能力之意义的影响等。在此基础上,富里迪还结合人类社会从印刷时代进入信息时代的现实变迁,对当代阅读文化的独特性及其面临的真正挑战加以深入剖析,对旷日持久的“阅读之战”中争论各方的观点加以综合评判,对各种贬低阅读和读写能力的倾向及试图回归口头文化时代的幻想加以有力驳斥,对各种功利主义的阅读观和工具主义的读写能力观予以深刻批评,并由此对如何重建一种以寻求真理和意义为旨归、具有其自身价值并拥有改造人类意识和世界的伟大力量的阅读文化提出了具体建议。

作者简介:

弗兰克·富里迪(Frank Furedi,1947—):英国肯特大学社会学荣休教授,伦敦大学学院访问教授。当代西方具有影响力的文化评论家和社会历史学家之一。他的论著对当代文化生活的主要发展、帝国主义等问题做了权威而又生动的论述。著有《阅读的力量》《知识分子都到哪里去了:对抗21世纪的庸人主义》《恐惧的政治》《帝国主义的新意识形态》《第一次世界大战:看不到尽头》等书。

书友短评:

@ 彦 兮 1、所有痴迷都需要祛魅,但祛魅并不是结束,我们是为了更全面的认识。阅读也是如此,通过回望历史上阅读的发展,我们认识到它也曾被当作如今的互联网一样被指责降低了人类的注意力,扮演着精神毒药,道德教化物、个人意义寻求的工具、现实避难所、消遣物、社会等级的权威强化品等数不清的多重角色2、媒介是重要的?但它是决定性的吗?媒介说到底只是一种形式,我们也许正是由于无法确定内容,或者说,不能确定出共同的价值认同,所以才开始夸大媒介这一形式的作用,进而逃避这一更根本的问题。3.阅读是一门艺术,为了阅读而阅读一定是另有所图。面对不同的内容,我们阅读的方式也要发生改变,重要的不是以本数计算的读过,而是读过之所留下的思考。 @ 小陈 核心观点集中在导论和最后一章。怎么说呢,观点有些冗杂了,陈述有些繁复。即,阅读的意义与价值不在于解读文本,获取信息,而在于寻找真理,启发灵感和自我完善。文章翻译存在一定问题,不能将全文中的literacy统一翻译为“读写能力”,可能还有文化素质,专业知识等进一步解读。 @ 蓝岭 八章文献综述+一章批判性总结,睡起来写感想 @ 今晚煮饺子 读完后对阅读有了新的认识开始重视思想、知识、经验、品味、道德远离垃圾信息、网络小说 @ 挑灯夜读 改变我阅读关的一本书,阅读要有选择,不能让阅读浪费更多的时间,一味的读书是一种偷懒的表现。学生们读一读或许能提高阅读效率。 @ 分贝 核心观点:阅读式微并非源于互联网技术的发展,而是信息泛滥,大多数人不知道读什么内容,或者一些内容的价值是什么。这不是什么新鲜事,有文字,就一直存在上述困惑,但具体问题还是需要具体分析,属于这个时代的挑战需要用这个时代的方法解决。也许是翻译问题,读起来太匠气,观点存于整本书中,重复次数过多。 @ 松柏丸丸 1. 过多的书籍被认为意味着过多的选择,而过多的选择又会对书籍本身是否拥有值得信任的真正权威性提出质疑。2. 互联网的卖点就在于它能像一个高科技的集市那样运作。3. 文明建立在读写能力的基础之上,因为读写能力可以让个体借助文字在空间和时间上延伸其视觉,从而实现对某种文化的统一化处理。 @ 清书影 大语文时代,需要这样大视野的书。学生时代就开始阅读这样的书籍,可以培养自己的大格局思维能力。 @ 请叫额聂小仙儿 输出性极强 @ 张枪枪 原本以为是网络和新媒体终结了阅读,事实上阅读才是那件违背人类本能的事情。认识到阅读作为“外来者”出现并统治了我们的文明史,图像和感官时代的回归才顺利成章。从另一个角度来说,正因为阅读是违背本能的事情,它才有资格成为一种把我们驯化得更好、更符合文明需要的有效工具。

书籍目录

译 序
前 言
导 论
一、读写能力的文化矛盾
二、寻求意义的阅读
三、阅读民主化与读者的增长
四、启蒙运动:一场读者革命
五、维特的影响:阅读的风险
六、阅读与健康:永恒的悖论
七、阅读的复杂化
八、从痴迷到祛魅
结语:脱离内容
参考文献
译名对照表
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  • 阅读的力量阅读让人们有机会接触到对他们所处困境的不同看法和不同点,并且使读者养成一种用新方法来观察他们所在世界的习惯。阅读催生了一种以改变为导向的意识,并且确立了一种追求新奇的情感。在阅读活动中,总是藏着一种可以颠覆那些曾被视为理所当然的观点的能力。阅读还有望赋予人类的经验以意义。然而,由于书本是对批评开放的,所以读者通过阅读而获得的意义常常只是暂时性的。阅读的历史表明,它向人们提出了更多的问题,而不是为人们提供了更多的答案。
    —— 引自章节:导 论
  • 尽管现代人常常把读写能力看作是一项技能,但阅读从来就不仅仅是一种用以破译文本的呆板行为。它是一条获取知识的途径、一个自我提升的工具、一种娱乐的资源和一个获得意义的媒介。它是条用来吸收、表达并澄清那些价值问题的重要渠道。
    —— 引自章节:导 论
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