好书天下
巴学园的父亲：小林宗作传
“如果今天还有巴学园，可能就不会有孩子讨厌上学了吧。” “能永远和这个人在一起就好了。” “这个人”是《窗边的小豆豆》中巴学园的小林校长，巴学园奇迹的创造者、理想教育的实验者。 1937年，小林宗作创办巴学园，几十个孩子因此改变一生。 1944年，巴学园老师和学童因战争集体疏散，次年，巴学园在空袭中被炸成废墟。 1963年，小林宗作病逝，享年69岁。此后巴...
标签：教育
孩子们被隐藏的智慧
唤醒、 滋养、 疗愈， 一个日本治疗教育者的艺术教育实录, 艺术开启孩子的心灵世界。 遇见TAKA老师， 激发孩子被遮蔽的智慧。艺术治疗，是治疗，也是教育。它不改变特别的种子 ，它让每一粒种子都能依从自己的独特结出果实。 本书是日本艺术治疗教育专家川手鹰彦在德国北 部一家教育机构“阿里尔德之家”从事艺术治疗教育的实录，记录了川手如何采用童谣、儿歌、童话，角色扮演等方式，打开...
蔡元培传
纪念蔡元培诞辰150周年特别版，学者熊月之全新长篇导读。
妈！这是我的人生
什么是好的教育？这是个很难给出标准答案的问题。 但肯定不是“狂热”地激励孩子，本书以母女二人的亲身经历为蓝本，以双视角的创作方式，探讨教育的本质。 永爱——一位曾积极致力于激励女儿的妈妈，王食欲——一位被激励了十几年的女儿，组合搭档经历了“坎坷又有趣”的教育之旅。学才艺，搞学习，“偷偷摸摸”发展爱好，考上北京四中道元班，备战北京电影学院艺考、高考，创业，留学等等，让王食欲踏上了比...
尼尔！尼尔！橘子皮！
A.S.尼尔(Alexander Sutherland Neill)，是旷世天才还是狂想者？是一位带领人类走向更美好教育的不朽人物，还是一个现世的盗火者？ 百年儿童民主学校 进步教育实践典范 20世纪杰出的教育思想家 英国夏山学校创办人 A.S.尼尔（ 1883-1973）个人传记 自美国、英国、德国、西班牙、日本、葡萄牙、芬兰、希腊等多个国家出版后...
不咆哮 让孩子爱上学习
很多家长，在陪孩子学习上花费了很大的精力，但并没有收获满意的效果，孩子的成绩越来越差，亲子冲突也越来越激烈。 一写作业就开始磨磨蹭蹭，玩铅笔、玩橡皮，发呆，一会要喝水、一会要上厕所； 每天作业拖到十点都做不完，没有时间阅读、弹琴、玩耍，甚至影响了睡眠； 以前常用的表扬、鼓励越来越不管用，讲道理也不管用，甚至责骂、惩罚都不管用； …… 这时候的我们，都会忍不...
大学，有什么用？
“大学的本质是什么？上大学，到底有什么用？学人文学科，有前途吗？” * ◎ 剑桥大学思想史教授、英国国家学术院院士一针见血、切中要害。 ◎ 直面当今大学教育的困境，探究人文学科的本质 —— 【编辑推荐】 ※ 剑桥大学思想史教授斯蒂芬·科利尼，开诚布公之作。议题日常 、清晰流畅！ ※ 大学教育与我们每一个人息息相关，直击当下的话题之作。——高考在...
教育和技术的竞赛
本书的研究是一个有里程碑意义的成果，两位作者提出了一体化框架，用以解读人力资本的需求和供给如何影响了20世纪美国劳动力市场的收入分配，并描绘了劳动力市场呈现出的主要趋势。 本书对美国教育水平和工资结构在20世纪的协同演化过程进行了严谨的历史性分析。作者认为，20世纪不仅是美国的世纪，同时也是人力资本的世纪。也就是说，美国的教育系统是其能成为世界上最富有的国家的根本原因。美国的教育...
被压迫者教育学（50周年纪念版）
《被压迫者教育学（50周年纪念版）》介绍了保罗·弗莱雷的解放教育理论与实践。该理论以培养批判意识为目的，从文化人类学的角度阐述了教育与觉悟的关系。 弗莱雷在《被压迫者教育学》中指出，教育是一个互动过程,解放既不是恩赐,也不是自我实现,而是一个互动过程。 另一方面,教育是以解放为目的的。弗莱雷批判当时社会的“储蓄式”教育把学生视为被动“接收”知识的无知者。他认为，学生“存储”教师“...
文明的代价
呼吁道德归位，献策复苏经济，这现在几乎成了全球的共同问题。本书认为,美国经济危机的根源深处，是一场道德危机。在美国的政治和经济精英阶层中，公民美德正在衰退。如果富裕和权力阶层不能对社会其他人或世界其他地区、人民做到尊敬、公平和诚实，那么一个仅由资本市场、法律和选举组成的社会是远远不够的。美国已经成为全球最具竞争力的市场经济社会，但在全民公德方面却依然存在缺失，如果无法重建这些社会道德责...