認識人性

书名:認識人性個體心理學大師阿德勒傳世經典
作者:阿爾弗雷德‧阿德勒/AlfredAdler
译者:區立遠
ISBN:9789864772346
出版社:商周出版
出版时间:2017-5-6
格式:epub/mobi/azw3/pdf
页数:336
豆瓣评分: 8.5

书籍简介:

「越是理解自己和他人,就越能有更好的生活。」 個體心理學大師阿德勒最膾炙人口的經典作品 理解阿德勒學說的第一本書 1928年德文修訂版中文譯本 希臘德爾斐阿波羅神殿入口,刻著一句著名的箴言「認識你自己」(gnothi seauton),那是人們終其一生都在追尋其答案的課題。人一生的際遇,無論是家庭、婚姻、職場或社會生活,遭遇到種種放不下也想不開的煩惱、糾葛和挫折,如果不從認識人性著手,探究其性格形成的源頭,就永遠找不到解答。 個體心理學家阿德勒認為,人的性格不是天生或遺傳的,而是在成長過程中,依據其人生目標,逐步發展而成,因此也不是固定不變的。人從孩提時候,就會因為身體構造和環境的問題心生自卑感,而克服這個自卑感就成了一生中最重要的目標。如果因為人的好勝心和虛榮心作祟,使得心理發展轉向對於權力和認可的渴望,便會導致性格上的種種偏差,一輩子困擾著人們。而探究這個性格發展的偏差,讓人認識到生命的另一個重要動力,也就是社會情感,並且擴而充之,才能使人的生活回到正軌,和自己的生活和解,建立更充實的人際關係。 「認識人性」是阿德勒在維也納社區大學開設的課程,每學期都有五百多個學生選課,一九二七年整理講座內容出版後,更成為全球暢銷書,也是阿德勒最家喻戶曉的作品。阿德勒一生主張「心理學要為生活和生命服務」,《認識人性》正是這個主張的代表作。 專文推薦 吳毓瑩 臺北教育大學心理與諮商學系教授兼教育學院院長、臺灣阿德勒心理學會監事長 楊瑞珠 臺灣阿德勒心理學會理事長、北美阿德勒心理學會代言人(Diplomat)、國立高雄師範大學教育系教授、輔導研究所創所所長 列名推薦 王浩威 精神科醫師、作家 王文秀 國立清華大學教育心理與諮商學系兼任教授 林惠蓉 臺北市聯合醫院臨床心理組主任 林蕙瑛 東吳大學心理系兼任副教授 連廷嘉 國立臺南大學諮商與輔導學系教授兼系主任 陳品皓 臨床心理師 曾文志 國立清華大學教育心理與諮商學系教授 蘇益賢 臨床心理師

作者简介:

阿爾弗雷德‧阿德勒Alfred Adler

與佛洛伊德、榮格並稱心理學界三巨頭。

生於奧地利維也納,是一位醫生、心理治療師。早期師從佛洛伊德,後來因為不認同佛洛伊德過於強調性本能的論點而與他決裂,並自創「個體心理學」此一心理學體系,被稱為現代自我心理學之父。阿德勒一生主張「心理學要為生活和生命服務」,對後續的西方心理學發展具有重大意義。

著有:《精神官能症的性格》(1912)、《器官缺陷及心理補償的研究》(1917)、《個體心理學的實踐與理論》(1919)、《認識人性》(1927)《自卑與超越》(1932)、《精神官能症問題》(1932)

书友短评:

@ 执鞭人 这本书真的不错啊,一边看一边频频点头,还真是那么回事儿,而且通俗易懂 @ 野貓愛薩摩耶 社群情感和對於權力的追求是人性永恆的矛盾! @ 陈钦鹏 个体心理学认为人类一切心理现象都会指向某个目标,人类的内心生活是由目标决定的。一旦形成了规律,只要研究规律就能有所总结。这大概就是阿德勒说的认识人性,书分为讲两部分,第一部分是对人的心理特征作概括,从人的内心生活到外在世界的种种,强调一个人婴幼儿时期处境的重要性,尔后是两性关系。第二部分侧重点讲性格论,从性格的历史、形成与发展开始讲,再细化从攻击性、非攻击性、其他、情绪的性格特征一个个解读。 @ 唐辛子 健全的人格和健康的心态是一个人获得幸福的内在持久动力。而这种“健康”和“健全”的养成与一个人的成长环境与经历密切相关。如果希望养育出一个幸福的孩子,请先做一个幸福的自己,然后给孩子一个幸福的家。 @ 有时白云起 阿德勒的性格论部分,基本上是一点有益的理论加上一点点偏见,和大多数空泛的内容,性格论,可是很多种性格分析的都不够准确彻底,把性格形成的偏差归结为权利的争夺与虚荣心,就我自己而言,有点片面。而且对于忧郁、内敛这样的性格带有偏见,好像每个人都必须乐观,积极,并成长为具有丰富社会型情感的人,这种普世偏见也是很多艺术型的天才面对过得巨大困境。 @ 唐辛子 健全的人格和健康的心态是一个人获得幸福的内在持久动力。而这种“健康”和“健全”的养成与一个人的成长环境与经历密切相关。如果希望养育出一个幸福的孩子,请先做一个幸福的自己,然后给孩子一个幸福的家。 @ 元 无 唯一一本读书笔记达到十七页的一本书,个人感觉干货很足。 @ 陈钦鹏 个体心理学认为人类一切心理现象都会指向某个目标,人类的内心生活是由目标决定的。一旦形成了规律,只要研究规律就能有所总结。这大概就是阿德勒说的认识人性,书分为讲两部分,第一部分是对人的心理特征作概括,从人的内心生活到外在世界的种种,强调一个人婴幼儿时期处境的重要性,尔后是两性关系。第二部分侧重点讲性格论,从性格的历史、形成与发展开始讲,再细化从攻击性、非攻击性、其他、情绪的性格特征一个个解读。 @ 有时白云起 阿德勒的性格论部分,基本上是一点有益的理论加上一点点偏见,和大多数空泛的内容,性格论,可是很多种性格分析的都不够准确彻底,把性格形成的偏差归结为权利的争夺与虚荣心,就我自己而言,有点片面。而且对于忧郁、内敛这样的性格带有偏见,好像每个人都必须乐观,积极,并成长为具有丰富社会型情感的人,这种普世偏见也是很多艺术型的天才面对过得巨大困境。 @ 野貓愛薩摩耶 社群情感和對於權力的追求是人性永恆的矛盾!

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第一版前言
第二版前言
第一部 概說
導論
第一章:人的內心
一、內心生活的概念及其前提 二、心理器官的功能 三、朝著目標努力的內心生活
第二章:內心生活的社會性質
一、絕對真理 二、社群的強迫性 三、防衛和適應 四、社群情感
第三章:孩童與社會
一、嬰兒的處境 二、種種挫折造成的效應 三、人類是社會的動物
第四章:外在世界的印象
一、普遍的世界觀 二、世界觀的發展的種種元素 三、幻想 四、夢(概說) 五、移情 六、對他人施加影響(催眠與暗示)
第五章:自卑感和追求認可
一、幼年早期的處境 二、自卑感的補償,對認可和優越的追求 三、主要軸線和世界觀
第六章:為人生做準備
一、遊戲 二、注意力與分心 三、過失和健忘 四、無意識 五、夢 六、天賦
第七章:兩性關係
一、社會分工與兩性社會 二、男人在當今文化中的優先地位 三、對女性劣勢地位的偏見 四、逃避女性的角色 五、兩性間的緊張關係 六、改善的嘗試
第八章:手足
第二部 性格論
第一章:概論
一、性格的本質與形成 二、社群情感對性格發展的意義 三、性格的發展方向 四、有別於其他的心理學派別 五、氣質和內分泌 六、小結
第二章:攻擊性的性格特徵
一、虛榮(好勝心) 二、妒忌 三、嫉羨 四、吝嗇 五、仇恨
第三章:非攻擊性的性格特徵
一、避世 二、恐懼 三、膽怯 四、適應不足的症狀:沒有被馴服的本能
第四章:性格的其他表現形式
一、開朗 二、思想和表達方式 三、小學生心態 四、墨守成規和不知變通 五、 卑躬屈膝 六、狂妄自大 七、情緒化 八、倒楣鬼和可憐蟲 九、宗教狂
第五章:情緒
第一節:造成隔閡的情緒
一、暴怒 二、悲痛 三、情緒的濫用 四、作嘔 五、恐懼(驚嚇)
第二節:使人拉近距離的情緒
一、快樂 二、同情心 三、羞恥心
附錄:關於教育的一般註記
結語
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