人文通史

书名：人文通史
作者：[美]詹尼特·勒博·本顿/[美]罗伯特·笛亚尼
译者：刘寅春/熊捷
ISBN：9787508671802
出版社：中信出版社
出版时间：2019-1
格式：epub/mobi/azw3/pdf
页数：656
豆瓣评分： 7.4

书籍简介：

从史前时代的岩洞壁画、早期文明的巨大陵墓，到古典时代的希腊建筑和罗马雕塑； 从基督教和伊斯兰教的造型艺术到中世纪高耸入天的哥特式建筑和精巧细致的手抄本； 从文艺复兴的天才大爆发到巴洛克、洛可可、古典主义、浪漫主义交相辉映； 从敢于突破传统的印象派画家莫奈和现代主义小说家卡夫卡到新世纪的迪拜高塔和北京“鸟巢”…… 《人文通史》叙述的内容涵盖从史前到21世纪各个历史时期的历史、哲学、宗教、文学、绘画、雕塑、音乐、建筑、戏剧等领域，包含近400幅高清艺术作品图片，是一本内容翔实、浅显易懂的人文艺术入门指南。 ——————- 【编辑推荐】 人文之光，使人成为人。写给大众的经典人文通史入门书。美国培生教育出品，多所大学指定人文学教材。涵盖绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、历史、文学、哲学和宗教等人文领域，包含近400幅艺术作品高清图片 一、写给大众的经典人文通史入门书。人文之光，使人成为人。美国培生教育出品，多所大学指定人文学教材。 二、内容涵盖绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、历史、文学、哲学和宗教等人文领域，包含将近400幅艺术作品高清图片，内容详实，浅显易懂。 三、普及人文常识、提升艺术修养、启发知性思考、开阔文化视野和贯通古今历史，有很大的价值。英文原书特色板块完整保留，内容规划更加合理。正文包含78个“全球视野”，在主线叙述之余多元呈现同时期亚洲、非洲、大洋洲及拉丁美洲各地的人文艺术成就。还有31个“知识亮点”带领读者聚焦历史上一些重点人物和重要作品，加深印象。还有81处“思考”，以问题的形式参与到阅读过程中。 四、重点呈现重要事件和人物，对重要文化艺术品和文化现象详细解析。比如古希腊建筑的三种柱式、哥特式教堂的装饰、但丁诗歌的神学意蕴、伦勃朗画作的颜料和技巧、萨特和波伏娃的哲学观点，以及当代思想家对科技与伦理关系的探讨等，都进行思考，在求知的同时也能收获思维的乐趣。 ——————- 【名人推荐】 《人文通史》包含丰富的信息，让我们得以领略人文之美。不论作为课堂教材还是课外读物，这本书都是读者理解人类文化艺术的上佳读物。读完这本书，读者能够：更深刻地理解人文的精髓；就人文学各领域进行清晰而深刻的写作；用全球视野去理解不同的文化；更深入地理解和欣赏艺术；了解人文领域的知名人物。 ——杰瑞米·柯连（路易斯维尔大学教授） 学生们热爱这本书的“教学方法”，他们喜欢多方面的信息接收途径。 ——桑迪·兰迪斯（圣约翰河岸社区学院） 这本书采用的“艺术实验室”生动活泼，学生们沉浸其中。比起教授们圈出的重点，他们更喜欢作品中所蕴含的生活元素，而“艺术实验室”里全是这样有趣的内容。重要的是，所有读过此书的学生，不论能力高下，都会渐渐将艺术视为一生挚爱。 ——保罗·博杜安（菲齐堡州立学院） 在为我的高中学生教人文学科的时候，我把这本书用作教学参考书。这是一本很棒的书，在它的帮助下，我讲的课深受学生欢迎，也激发了学生的学习热情。如果你需要一本可以快速、直观了解西方文化的书，并希望了解西方文化是如何被世界影响并影响世界的，你会爱上这本书的。 ——Goodreads网站读者，一位中学教师

作者简介：

詹尼特·勒博·本顿（Janetta Rebold Benton）

美国艺术史学家，佩斯大学艺术史特聘教授，主攻中世纪和文艺复兴时期艺术史，著有《中世纪动物园》（1992）、《神圣恐惧》（1997）、《中世纪艺术的材料、方法与杰作》（2009）和《意大利文艺复兴的艺术和建筑，1280—1580》（2017）等，曾主持纽约卡托纳艺术博物馆的“中世纪怪兽展”和纽约大都会艺术博物馆的“中世纪雕塑展”。

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罗伯特·笛亚尼（Robert DiYanni）

美国人文学者，纽约大学兼职教授和教学顾问，教授的课程有文学、写作与批判性思维等。他先后获得新泽西州立大学艺术学学士，纽约城市大学英语语言文学博士学位。他在多所学校和教育、出版机构任顾问，并且著有多部人文学教材，包括《现代美国诗人》（1993）、《斯克里布纳写作手册》（2003）、《文学：小说、诗歌与戏剧入门》（2006）、《心智结构》（2008）、《伟大散文百篇》（2010）、《艺术与文化：人文学导论》（2011）和《皮尔森批判与创新思维指南》（2014）等。

书友短评：

@ 猎空 忽略书名，把它看作西方博物馆通览～ 作为科普还是很好看的！理清脉络，建立知识网 @ 杨大博 很好很好，紧扣主题，时刻关注亚非拉及女性的文化地位，要是书尾时间轴也能加上这些就好了。翻译也自然流畅。文化史写到21世纪的头17年，以后的文化由年轻一代创造。 @ wstdq 欧洲之外，别无人文。都8012年了，还宣传这么小心眼的东西！！！ @ 安弦 低潮，日后补短评。 @ Arming 随便看看 @ yixjustc 资料罗列的书 @ Dr. En 完全可以当人文艺术历史的教科书使用。 @ 厚德载物 欣赏来的 @ 塔塔丁小瓜 这本书真的超级好读！！ 清晰！通俗！易懂！ 很多知识点我看别的专业书的时候都没搞明白 这本书却能三言两语的让我明白并记住 从历史 建筑 艺术 文化 文学等多个角度介绍了人类文明发展史 我最喜欢的还是介绍文学作家的部分 已经记录了很长一串书单了准备去补 接下来准备摘抄做读书笔记 时不时拿出来翻阅一下才能记得住 还有这本书的优点就是 基本上举例的有名艺术品都有对应的图片！清晰还是彩色的 非常直观！ @ QP lacking 有学到一些，但是走马观花我记不太住。不满主要来源于作者对非西欧及美国的文化以及女性的刻板印象以及傲慢，我觉得人文通史这个标题如此之大，和本书的内容并不十分相称。

前 言 / V
绪 论 / 001
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第一章 史前时代与早期文明的艺术与人文 / 025
第一节 人文曙光：史前时代 / 027
第二节 文明初现：美索不达米亚的艺术与人文 / 032
第三节 质朴稳固：古代埃及的艺术与人文 / 043
第四节 史前时代与早期文明的遗产 / 060
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第二章 开创与典范——古代希腊的艺术与人文 / 063
第一节 爱琴文明 / 065
第二节 古希腊历史与人文 / 072
第三节 古希腊的遗产 / 103
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第三章 继承与发扬——古代罗马的艺术与人文 / 105
第一节 伊特鲁里亚文化和艺术 / 107
第二节 古罗马历史与人文 / 113
第三节 古罗马的遗产 / 142
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第四章 犹太教、基督教和伊斯兰教——古代中东三大宗教的艺术与人文 / 145
第一节 犹太教与基督教 / 147
第二节 伊斯兰教 / 172
第三节 犹太教、基督教与伊斯兰教的遗产 / 181
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第五章 从黑暗到光明——中世纪的艺术与人文 / 183
第一节 历史背景 / 185
第二节 罗马风格 / 193
第三节 哥特式风格 / 203
第四节 中世纪文学、哲学与音乐 / 215
第五节 中世纪晚期的意大利 / 225
第六节 中世纪的遗产 / 232
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第六章 人文主义重现——文艺复兴前期的艺术与人文 / 235
第一节 历史背景 / 237
第二节 文艺复兴前期的意大利 / 239
第三节 文艺复兴前期的欧洲北部 / 259
第四节 文艺复兴前期的遗产 / 271
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第七章 天才涌现与创作爆发——文艺复兴后期的艺术与人文 / 273
第一节 历史背景 / 275
第二节 文艺复兴后期的意大利 / 276
第三节 文艺复兴后期的北欧 / 295
第三节 文艺复兴时期的科学、宗教与哲学 / 305
第四节 文艺复兴后期的音乐与文学 / 313
第五节 文艺复兴后期的遗产 / 321
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第八章 华丽庄重的巴洛克时代——17世纪的艺术与人文 / 323
第一节 历史背景 / 325
第二节 意大利、西班牙巴洛克艺术 / 331
第三节 北欧巴洛克艺术 / 343
第四节 巴洛克时代的音乐与文学 / 355
第五节 巴洛克时代的遗产 / 362
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第九章 优雅和激进并存的启蒙时代——18世纪的艺术与人文 / 363
第一节 历史背景 / 365
第二节 小巧精致的洛可可艺术 / 371
第三节 新古典主义的兴起和成就 / 381
第四节 启蒙时代的文学 / 393
第五节 启蒙时代的遗产 / 398
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第十章 浪漫主义、现实主义的双重奏——19世纪上半叶的艺术与人文 / 401
第一节 浪漫主义时代的特征和哲学 / 403
第二节 浪漫主义艺术成熟 / 406
第三节 现实主义艺术与文学 / 433
第四节 19 世纪上半叶的遗产 / 439
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第十一章 突破与更新——19世纪下半叶的艺术与人文 / 441
第一节 历史背景 / 443
第二节 19 世纪下半叶的艺术 / 449
第三节 19 世纪下半叶的文学 / 476
第四节 19 世纪下半叶的遗产 / 481
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第十二章 诡谲多变的20世纪（上） / 483
第一节 两次世界大战与动荡的世界 / 485
第二节 20 世纪上半叶的艺术与人文 / 491
第三节 20 世纪上半叶的遗产 / 523
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第十三章 诡谲多变的20世纪（下） / 525
第一节 冷战阴影下的世界历史 / 527
第二节 20 世纪下半叶的艺术与人文 / 531
第三节 20 世纪下半叶的遗产 / 564
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第十四章 新世纪的忧思与盼望 / 567
第一节 新世纪17年回顾 / 569
第二节 新世纪的哲学与科学 / 571
第三节 新世纪的艺术 / 576
第四节 21世纪初期的遗产和对未来的展望 / 596
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附 录 / 599
致 谢 / 617
时间轴 / 619
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