人生观培养：父母最长情的告白

书名：人生观培养：父母最长情的告白启动亲子深度对话；帮助年轻人培养正确的人生观；9大秘诀/12个关键步骤，作者赢得美国家长严选奖
作者：[美]威廉•戴蒙（WilliamDamon）
译者：张凌燕
ISBN：9787111502265
出版社：机械工业出版社
出版时间：2015-6-15
格式：epub/mobi/azw3/pdf
页数：200
豆瓣评分： 7.3

书籍简介：

漂浮的青春，卡住的人生，不知下一步何去何从的心情，正在全世界蔓延。长期研究青少年发展的美国斯坦福大学教授威廉•戴蒙，在大型研究与深度访谈的基础上，发现了年轻人心中所缺乏的关键元素——目标感 启动亲子深度对话 帮助年轻人培养正确的人生观 9大秘诀 12个关键步骤 作者赢得美国家长严选奖 御宅族？拖延族？啃老族？ 为什么现在的年轻人拒绝长大， 甚至怀疑“这一生，为何而来？” 比成功更重要的事──培养正确的人生观。 威廉•戴蒙认为现在的年轻人大致可以分成四类。 第一类，疏离者（约占25%） 他们还没有采取任何行动去追求有意义的人生目标。其中有些人冷漠且疏离，有些人则是把兴趣局限在追求个人的享乐或虚荣之上，对于自己以外的世界不太关心。 第二类，空想者（约占25%） 他们通常拥有一些充满想象的梦想，也常幻想自己会对世界做出伟大的贡献。但直到目前为止，他们几乎没有采取任何行动尝试将自己的想法付诸实现。 第三类，半吊子（约占30%） 他们兴趣广泛，参与很多活动，但不知道这些活动与未来生命里需要完成的事情有什么关联。他们的兴趣都太短暂，稍纵即逝，以致无法成为一个持久的目标。 第四类，前行者（只有20%） 他们已经发现一些有意义的活动，并且献身于这些活动。 他们对此的兴趣已经维持一段时间，而且清楚地知道自己想要在这世界上完成的事情，以及为什么要这么做。 到底是什么造成了这些年轻人的不同？他们缺少的是更高的竞争力，还是更强的学习动机？是更多的热情，还是更大的梦想？本书将会告诉你答案：都不是！今天年轻人心里所缺乏的是动机的来源，是对人生观的认识模糊不清。 在不确定感越来越高的时代，培养正确的人生观显得更加重要。本书介绍了第四类年轻人与众不同的9个关键特质，为父母提供了12个步骤，透过更多深刻的对话、分享与适时的资源提供，培养年轻人的人生观，这将可以帮助他们迈向更圆满丰富的、属于自己的英雄旅程。

作者简介：

威廉 • 戴蒙（William Damon）

当今世界上研究人类发展最杰出的学者之一。他是斯坦福教育系的教授，青少年中心的主任，美国国家教育科学院院士。他的著作包括：

《道德的孩子》

《真心关怀》

《更高的期望》

《青年宪章》

《高尚的工作》

他还是“儿童与青少年发展新方向”（the well-known series New Directions for Child and Adolescent Development）系列的创刊编辑，《儿童心理手册》第五册、第六册的总编辑。

译者简洁：

张凌燕

InnoFace联合创始人，设计思维创新工作坊引导师，自媒体公众号“DT创新志”创办者。曾在《职业》杂志发表多篇文章，著作有《设计思维——右脑时代必备创新思考力》，译作有《简单法则》《混合式学习》（即将出版）。现居于广州。

书友短评：

@ 海菲娅 快速看完这本书，写的说明文一样，是很无趣的。只能说书名很吸引人。书中想表达从分析上得到结论和引导，却把调查活动以大篇幅书写，如果只是想说明分析，完全用图表的方式更有吸引力、更明确。两者重点传递的内容相似，真不知道是要传递他的调查活动，还是分析内容。当把一切成功都归结于目标感，并往上面靠拢，是空洞的没有说服力的，恰好本书就是为了说目标的重大意义而说目标。咀嚼文字意义。一些论点倒不如以一篇文章的形式展开，反而会觉得精巧。 @ 案 我是英语义工，我正在寻找几位初中小朋友，我可以 无偿辅导他初中英语， 我的雅思英语7，中考英语116，满分120.曾经辅导过国际双语学校的孩子英语，我十分喜欢教育，希望可以在工作之余，帮到更多人。我想要帮助的孩子的条件是：1你的确有希望被辅导的需求2你有足够的韧性，并不轻言放弃。（我希望寻找长期的学习伙伴，因为我本身并不是一个喜欢督促的人，我只是纯粹地热爱分享自己的知识。所以轻言放弃的人，并不适合我。当然如果你愿意请你爸爸妈妈进行辅助监督，同时又有提高成绩的需求，我仍然乐意帮助你。）ps我只教授过人教版的教材，目前并没有时间研究其他版本，所以我只能帮助人教版的孩子。如果你是符合条件的那个人，就加我微信吧babyyuanyuanbaby @ liberty 浓浓的鸡汤 @ 噜噜豆瓣 【阐述了目标的价值，我很认可，继续看看有没有实操的方法】看完了，几乎没有。作者阐述的是更加理想化的状态，包括公众媒体应该按什么方向去做。对于父母来说，如果大家都有辨别孩子应该什么时候出去自己探究，什么时候该给予帮助，那就是非常成功的父母了，可能也不太需要看这类书。反之，也学不到很多可实操的方式，过于口号化了。 @ crystal 引导孩子树立深层的目标，并有能实现目标的科学方法和支持体系，在未来将越来越重要。这需要孩子不断深入的思考“我是谁”“人生最重要的事情是什么”等等终极问题。育儿即育己，在往后的人生继续提醒自己不能被短视蒙了双眼，以终为始。想要拥有丰盈的人生，绕不开“了解自己”。向内看才能向远看。 @ Zoey ? 2020好书推荐一：“从很多方面来说，这本书都在描述虽然是出于好心，但是相对短视，好心用错了地方的倾向性。我们想要驱赶孩子走向成功的努力，不足以赋予他们真正的幸福，因为我们过于重视表面上的、短暂的、成功的标识，而没有关注到持久的、让生命充盈的目标。” @ 海菲娅 一本好书，但是书名翻译得不好。 @ yuany 看到一些人强烈推荐，读了一下。很可惜触动和感悟并不深。总感觉这是一篇文章也可以说的问题，却硬生生写了一本书。当然观点是赞同的，但就是觉得老生常谈，没有更深层次的领悟

前言
第1章　漂浮的青春 / 1
关于年轻人“目标感”的研究 / 7
未作承诺而又尚未显现 / 15
壮志未酬的中年 / 17
目标、承诺、个人以及社会的幸福 / 20
第2章　为什么“目标”对于丰盛的人生如此重要 / 22
目标的征兆 / 29
关于人的繁盛发展，我接受的早期教育 / 31
目标的崇高与卑劣 / 34
目标可以在哪里找到 / 36
科学和宗教的共识 / 40
现实主义与更广泛的利益 / 41
第3章　谁在茁壮成长，谁还未走向正确的方向 / 43
年轻人目标感的来源 / 45
疏离者、空想家、浅尝辄止者及有目标感的人 / 52
疏离者和缺乏目标感的人 / 54
空想者 / 57
浅尝辄止者 / 58
有目标感的人 / 60
深感困扰者 / 62
第4章　“目标者”传略 / 68
第5章　超越短视 / 93
超越短视的思维：在学校教育方面 / 97
超越短视的文化：在社区和媒体 / 101
超越短视的指引：在家庭里 / 104
深挖这口井：父母的指引 / 109
第6章　目标感培育 / 111
一些孩子是否天生就比其他人更有目标感 / 115
贴近倾听“火花”，然后“点火” / 117
利用平常的机会展开对话 / 123
开放并支持地看待孩子兴趣的火花 / 125
传递你从工作中获得的目标感和意义 / 127
传授实践性的生活智慧 / 129
介绍孩子认识潜在的导师 / 130
鼓励创业家精神 / 131
培养积极的人生观 / 134
逐渐向孩子灌输一种力量感，连接到责任 / 136
第7章　为年轻人创造有目标感的文化 / 140
围绕年轻人目标的社区建设 / 143
发展社区的积极做法 / 144
为自信、积极进取的人生观搭建舞台 / 147
有目标感的学校 / 149
公共领域当中的正面模范 / 153
让过去（短视的文化）过去，让未来（高尚目标感的文化）到来 / 155
附录　调查问卷——年轻人目标研究 / 158
致谢 / 163
关于作者 / 166
注释 / 167
译后记　多一分思考，多一份责任 / 179
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