致青年朋友

书名:致青年朋友钱理群演讲、书信集
作者:钱理群
译者:
ISBN:9787801758453
出版社:中国长安出版社
出版时间:2008年7月
格式:epub/mobi/azw3/pdf
页数:272
豆瓣评分: 8.6

书籍简介:

《致青年朋友》是著名人文学者钱理群先生与大学生们进行心灵的对话与交流的产物和记录,收录了钱先生近几年来在全国各地的十六篇演讲以及与青年人交流的五十通书信,他饱含着生命的激情,孜孜探寻社会的出路,苦苦求索生命的真谛,为广大青年朋友开启广阔的精神空间。 他从自己的切身经历出发,告诉青年朋友怎么才能避免“外在的黑暗转化成内心的黑暗”,怎么才能面对黑暗,却唤醒内心的光明,永远活出生命的诗意与尊严。生命中有许多顺应我们生命本性的东西,能让我们深深体会到生命的无穷乐趣,当你“以婴儿的眼睛去发现”这个世界,拥有“黎明的感觉”时,学习探索的乐趣可以使人进入一种忘怀的境界,甚至可以超越生命。我们需要开创一个大的生命境界。 他还告诉我们,在这个不尽完美的世界中,在这个处处充满物欲诱惑却让人精神委顿的现实世界中,青年应该有怎样的担当。今天的中国不能没有梦,而青年人又应该从那里开始出发?青春是美丽的,大学犹如我们人生的盛夏,在大学里,我们要收获三样东西――知识、友谊、爱情。在大学期间要打好专业知识的底子,更要打好精神世界的底色。我们要对社会、历史、民族有所承担,也需要对自我的生命有所承担,要担此重任,我们必须在“苦痛的沉默”中“沉潜十年”,让我们有足够的能力和境界去应对复杂的现实和人生。他相信这个时代的青年有能力解决自己的问题。

作者简介:

钱理群,著名人文学者,其著作和文章从80年代至今,在几代青年朋友中都有很大的影响。1939年1月30日生于四川重庆,祖籍浙江杭州,汉族。1956年考入北京大学,后并入中国人民大学新闻系,1960年毕业。1960—1978年先后在贵州省安顺地区卫生学校、地区师范学校任教。1978年考取北京大学中文系文学专业研究生,师从王瑶、严家炎先生攻读现代文学,1981年毕业,获文学硕士学位。同年留校任教,后为北京大学中文系教授、现代文学专业博士生导师。2002年退休后继续与青年朋友以各种方式交流对话,为成长中的学子们打开广阔的精神空间。

书友短评:

@ 大甜甜~~ 大学之大 @ 小出离 脚踏实地,仰望星空 @ dormant 可爱的老头。 @ 陈归礼 大实话,不做作。 @ 俞晓之 080822。08-10-02读完。好书,好演讲。 @ alpha 跳着看了些章节。Better late than never. 多读书、多思考,把握好自己,帮助身边的人。避免两元论,面对现实,创造美好。 @ 成长 一般,有点冗长 @ 樱木十贰 一,都是常识,不是什么艰涩的理论。二,十几年前可以轻松讨论的话题,有些在今天的互联网上表达可能会被炸号。三,钱老一颗赤子之心。四,世界真的会越变越好吗? @ 唯西 还好没有放弃读后半段,后面的书信部分感到好像是钱老师在和我的真实对话一样,让我有很大的感触。 @ 以勒 大学图书馆借的第一本书,读后压在枕下,算是把初夜献给了钱理群先生。

书籍目录

上编 演讲词十六篇
1.漫说大学之大
2.寻找失去的“大学精神”
3.当今之中国青年和时代精神–四川汶川大地震中的思考
4.如何看待“80年后”这一代?
5.我们为何读书?如何读书?
6.“我们”中的“我”,“我”中的“我们”
7.“我们”是谁?
8.我们需要农村,农村需要我们——中国知识分子“到农村去”运动的历史回顾与现实思考
9.认识我们脚下的土地
10.我的两个提醒
11.承担,独立,自由,创造——谈谈“民国那些人”
12.巴金和他们那一代人
13.王瑶先生以及我们那代人所受的教育
14.作为人之子与人之父的鲁迅
15.我们为什么需要鲁迅?
16.关于“鲁迅的演讲”的演讲
下编 书信五十通
后记
· · · · · ·

  • 大学是人生最美好的季节,因为你追求的是人生最美好的三样东西:知识、友谊和爱情。读书也是这样,就在于那种读书的境界——它是其乐无穷的。我们的教育,特别是中学教育的最大失败就在于,把这如此有趣、如此让人神往的读书变得如此功利、如此的累,让学生害怕读书。我想同学们在中学里都是深有体会的:一见到书就头痛,其实要是我一见到书就高兴,就兴奋。中学教育把最有趣味的读书变成最乏味的读书,这是我们教育的最大失败。现在同学们进入大学后就应从中学那种压抑的、苦不堪言的读书中解放出来,真正为趣味而读书,起码不要再为考试去读书。这里涉及到一个很有趣的问题,读书是为什么?读书就是为了好玩!这样,“五四”开创的新文化的重要传统就是文理交融。我们中国的第一代、第二代甚至第三代自然科学家,他们都是在两个方面都有很高的造诣。老一辈的自然科学家、医生、工程师,都有很高的中国古典文学的修养和西方古典音乐的修养,他们有的在业余时间写的诗词、散文,都有很高的文学价值,一个真正的大学者,一个健全发展的现代知识分子,一方面,他要受到社会和知识分工的制约,同时也在努力突破分工所造成的限制,尽可能地扩展自己的知识结构,以求得自身学识、思维能力与性格的相对全面的发展。如果眼光完全局限在专业范围内,发展到极端,就会把专业的、技术的世界,看作是世界的全部,只知专业而不知其他,这就把自我的天地压缩在极小的空间,知识面越狭窄,兴趣越来越单调,生活越来越枯燥,最终导致精神的平庸化与冷漠化。这种情况也容易产生“靠技术吃饭”的观念,把专业知识和技术功利化了,实际上也是将自己工具化了。这就意味着人最终成了科学技术、专业知识的奴隶,这就是我们通常说的“现代科学技术病”。同学们在初进大学,设定自己的目标时,就应该给自己提出双重任务:既要进入专业,学好专业知识,打下坚实的专业基础,并且以做本专业的第一流专家作为自己的奋斗目标;另一…
    —— 引自第1页
  • 这就提出了一个专业知识和专业之外的知识的关系问題。作为一个理工科的学生,当然首先要学好专业知识,专业本身就会把你带入一个你所不熟悉的新的世界,也是其乐无穷的。但是,如果眼光完全局限在专业范围内,发展到极端,就会把专业的、技术的世界,看作是世界的全部,只知专业面不知其他这就把自我的天地压缩在极小的空间,知识面越独容,兴趣越来越单调生活越来越枯燥,最终导致精神的平庸化与冷漠化。这种情况也容易产生“常技术吃饭”的观念,把专业知识和技术功利化了,实际上也是将自己工具化了。
    —— 引自章节:1.漫说大学之大
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