巴学园的父亲：小林宗作传

书名：巴学园的父亲：小林宗作传小林宗作传
作者：[日]佐野和彦
译者：田建国/杜勤/顾振申/邓俊玲
ISBN：9787572020827
出版社：上海教育出版社
出版时间：2023-7
格式：epub/mobi/azw3/pdf
页数：376
豆瓣评分： 8.4

书籍简介：

“如果今天还有巴学园，可能就不会有孩子讨厌上学了吧。” “能永远和这个人在一起就好了。” “这个人”是《窗边的小豆豆》中巴学园的小林校长，巴学园奇迹的创造者、理想教育的实验者。 1937年，小林宗作创办巴学园，几十个孩子因此改变一生。 1944年，巴学园老师和学童因战争集体疏散，次年，巴学园在空袭中被炸成废墟。 1963年，小林宗作病逝，享年69岁。此后巴学园和小林校长渐渐被世人遗忘。 1981年，黑柳彻子据儿时在巴学园的真实经历创作了《窗边的小豆豆》。小林宗作随《窗边的小豆豆》的畅销在日本被重新认识。 1985年，由日本国民电视节目“彻子的房间”制片人佐野和彦撰写的《トットちゃんの先生：小林宗作抄伝》出版。 2003年，中文简体版《窗边的小豆豆》获授权出版，越来越多中国读者知道了小林校长，也就有了越来越多的人想更多了解小林宗作。 2023年，大家期待的《トットちゃんの先生：小林宗作抄伝》中文版，它来啦！罕见一手资料呈现小林宗作的教育思想与教育艺术。 《巴学园的父亲》是日本知名教育家、巴学园的创建者小林宗作的传记。作者佐野和彦拜访解小林宗作的儿子、朋友、同事、学生等相关人士，亲身到巴学园原址和小林宗作家乡实地调研，并且大量阅读小林宗作撰写的诸多作品以及能查找到与小林宗作相关的文献资料，获取了有关小林宗作的详实资料，历时两年写成这部小林宗作传记。书中还收录了小林宗作本人的部分作品以及相关人士的回忆性文章，这些是人们了解小林宗作的第一手资料，帮助人们了解小林宗作的生平故事、教育思想和理论建树。这也是目前关于小林宗作的最完整的传记。 * 【编辑推荐】 * 1、小林宗作即超级畅销书《窗边的小豆豆》中的小林校长，中国读者可以说对他的感觉，可以说即熟悉又神秘，小林宗作因为《窗边的小豆豆》的畅销被广为人知，但对小林宗作的了解，还大多仅限于《窗边的小豆豆》的描述。因《窗边的小豆豆》而对小林宗作感兴趣的读者，可以从这本书中了解更为真实全面的小林宗作。 2、目前为止最全面最权威的小林宗作传记，中文版首次出版。书中大量引用了小林宗作发表过的文章和未公开发表过的手稿、小林宗作的儿子金子巴先生的回忆文章、小林宗作的同事和友人撰写的关于小林宗作的文章，这些最珍贵的原始文字是人们了解小林宗作的第一手资料。 3、作者佐野和彦是《窗边的小豆豆》作者黑柳彻子的同事和朋友，也是日日本国民电视节目《彻子的房间》制片人，他历时两年，潜心调查和研究小林宗作的生平，获取了关于小林宗作的大量的详实的资料，据此写成这部小林宗作传记。《窗边的小豆豆》作者黑柳彻子作序推荐。 4、小林宗作是一位寓伟大于平凡的了不起的教育家，他的教育思想、理论体系、教学实践、教学效果和教育成果，不仅对日本，也对中国具有较大现实意义和价值。

作者简介：

佐野和彦，《窗边的小豆豆》作者黑柳彻子的挚友，日本国民电视节目“彻子的房间”制片人。

【译者简介】

田建国，日语资深译者，上海外国语大学贤达经济人文学院教授、译审。

杜勤，上海杉达学院教授。

顾振申，上海杉达学院副教授。

邓俊玲，上海外国语大学贤达经济人文学院讲师。

书友短评：

@ 幸福只差10cm 小林宗作先生是个热爱教育、关心孩子的人，这也是成为一名优秀教师的基础。他勤于学习、善于思考、勇于实践、敢于创新，正是因为在教学实践中发现教育内容和教育方法并不适用于学生，所以才在成为小学音乐教师十多年后毅然辞职，远赴欧洲“留学”；所以才会在对教育实践产生困惑迷茫之时，第二次踏上欧洲“留学”之旅。 @ 千寻｜Scorpio 以作者佐野的主观观点、巴子金等人的回忆录和宗作先生的著作汇集成的一本书。不是俗称的名人传记，而是承载宗作先生教育思想的一本书。“教育本来就是只有的，绝对没有任何束缚。学校是为学生开办的，不是为老师。教育是最自由的。” @ amelie 挺好的书，但是不是目前的兴趣点……所以捐给学校图书馆了 @ 仙德蕊拉 “不能拘泥于眼前。教育必须看到二十年以后。” 小林宗作认为教育不能只看眼前，要看到不同教育内容在儿童生长阶段尤其是幼年阶段的影响，尤其要关注教育对孩子整个人生的影响。 @ 湖 小林宗作先生的教育理念应该推广，发扬光大？期待体态韵律教学法 @ 罗V 我很佩服小林宗作，里面的教育观念我也很赞同，只是个人不太喜欢看传记。 @ 金鱼孃孃 一天读完，感慨不已。小林宗作真是伟大，巴学园已不在了，但是他的精神是鼓舞了几代人。真正热爱孩子，热爱生活的人。知行合一考验执行，小林宗作是实践者。 @ 雁过无声 赤忱之书 @ 阿正 因家中有孩子，因此在看这本书时，总会忍不住将书中观点带入生活中来。巴学园，不仅是孩子的理想学校，更是我心中的理想学校。在读这本书时，我常在想如果我的孩子就读于巴学园，他应该会爱上上学，爱上学习。而作为母亲，我应该像小林宗作一样，学会倾听，学会心平气和，学会给孩子尊重和信任。 @ 临水 小林宗作把教育事业作为自己的毕生追求，音乐教育只是一个起点，从其中辐射延展出去的对幼儿园的保育人员、教师人员的培训，四处讲学推广“体态律动教育学”，回归到最质朴的初心这一切都是为了孩子的成长。不论当时的主流教育环境如何，他朝着自己的理想向前迈进，于这份事业保有热情，而令人动容的是，他在生命最后只想再当一次音乐老师。

相册 小林宗作老师的足迹
序:黑柳彻子

【第一章】
空袭——烧毁巴学园
战火中幸存的茶箱
【第二章】
小林宗作老师生平
当小学教师的苦恼
幼儿的能力
留学
成城幼儿园时代
第二次留学
综合节奏教育
宗作老师的作品举隅
【第三章】
最早的文章
离开成城学园
开办巴学园
巴学园的教育
儿子的教育
巴学园集体疏散与日本战败
访宗作老师夫妇出生地
【第四章】
战后的巴学园
国立音乐大学时代
宗作老师去世
结束语
跋
附录：小林宗作年表及著作一览表
译后记
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