我在美国做学校心理学家

书名：我在美国做学校心理学家走进真实的美国中小学生活
作者：谢刚
译者：
ISBN：9787303202478
出版社：北京师范大学出版社
出版时间：2016-4-1
格式：epub/mobi/azw3/pdf
页数：231
豆瓣评分： 8.5

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书友短评：

@ 喳喳喳 我期待看到一个学校心理学家的工作，但涉及到这部分的内容只有最后一章，大部分时候都在结合自己的育儿经历谈教育。当然谈得很好，一点不空泛，从心理学的角度，从中美文化差异的角度，只是觉得心理学的科学性体现得少了一点。 @ rainmaker 孩子在成长，父母也要成长，跟随上孩子成长的脚步。培养孩子的责任感，父母首先要有责任感，陪着孩子慢慢成长，不能拔苗助长，不能以自己的期望衡量孩子的成长。因材施教，成长不是百米赛，而是马拉松。身体成长，心理也在成长，都以健康为要。观察、理解孩子，对不如意找到适当的方法，主要涉及发展心理学。教育，是学校里教过的知识都忘掉后，自己还保留的东西。他山之石，启发应用。 @ 豆瓣酱|心营造 博文集合，理论性一般，思想性一般，主要是介绍她作为学校心理学家在美国校园的所见所闻所思所做，最适合留学家庭的爹妈看……国内的专业工作者，大致翻翻就行了，可借鉴的东西不多。 @ maggie 对美国1-12年级教育有详细介绍 @ VV 教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。 @ 豆瓣酱|心营造 博文集合，理论性一般，思想性一般，主要是介绍她作为学校心理学家在美国校园的所见所闻所思所做，最适合留学家庭的爹妈看……国内的专业工作者，大致翻翻就行了，可借鉴的东西不多。 @ 江河 很喜欢谢刚老师～感觉像要做好一名学校心理学家需要耐心和用心，还需要有无私奉献的精神。 @ maggie 对美国1-12年级教育有详细介绍 @ VV 教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。 @ rainmaker 孩子在成长，父母也要成长，跟随上孩子成长的脚步。培养孩子的责任感，父母首先要有责任感，陪着孩子慢慢成长，不能拔苗助长，不能以自己的期望衡量孩子的成长。因材施教，成长不是百米赛，而是马拉松。身体成长，心理也在成长，都以健康为要。观察、理解孩子，对不如意找到适当的方法，主要涉及发展心理学。教育，是学校里教过的知识都忘掉后，自己还保留的东西。他山之石，启发应用。

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