协同的力量

书名：协同的力量与思维方式不同的人共同思考
作者：道娜·马尔科娃/安吉·麦克阿瑟
译者：胡晓姣/陈志超/熊华杰
ISBN：9787508670003
出版社：中信出版社
出版时间：2017-1-1
格式：epub/mobi/azw3/pdf
页数：406
豆瓣评分： 6.7

书籍简介：

这本基于50多年调查研究的*之作就协作这一话题展开，既发挥了道娜·马尔科娃博士在认知神经科学领域的背景知识，又融入了安吉·麦克阿瑟的实践经验。马尔科娃和麦克阿瑟擅长让那些聪明却不易合作的人走到一起，共同思考为团队贡献自己的价值。她们曾在经济危机时刻，为财富500强的领导者们排忧解难，在企业一蹶不振的时候为其团队加油打气。这部作品对一些世界*CEO和创意专业人士来说将是“专业思想合作伙伴”，对于还处于打造团队阶段的人来说，可谓一剂致病良药。 人们往往关注的是彼此之间的隔阂，而非珍惜人类智慧的多样性——即每个人是怎样与众不同，我们怎样过滤信息、廓清问题，什么事让我们疲于奔命，又是什么事对我们起到鼓舞和激励作用。通过一系列实践和策略，作者将教会我们如何确定自己的思维模式，如何为自己团队的才能定位，从而沿着一个共同的轨迹，充分发挥团队的行动力和影响力。 这本书，毫不夸张地说，是关于共同思考之变革力量的开先河之作，协同的意义不仅仅是所有思想和力量的想加，而是几何倍数的增长，众人的力量定能创造出个人无法超越的价值。本书提供了非常多有价值的结论、和建议，不可错过。

作者简介：

道娜·马尔科娃，博士，“专业思想合作伙伴”的名誉CEO，在学习与接受领域的研究举世闻名。麻省理工大学斯隆商学院的组织培训中心前高级协作人员，全球畅销书《随手行善》的作者之一。

安吉·麦克阿瑟，“专业思想合作伙伴”现任CEO，SmartWired和“智能教育革命”的创始人之一。作为交流与学习风格的专家，她为诸多作家、企业、CEO以及正在进行的“执行冠军研讨会”出谋划策。

书友短评：

@ 往里爬 我真心觉得看完这种虚伪的分析，人生都枯萎了 @ 喵呜 150811 @ peter不明白? 反而觉得一般。。。 @ 上海直升机 围绕ASK模式展开。和我目前看的另外一本书《全脑优势》有交集。 @ Henry 2019-13 很理论的书籍 @ ARHAT VAK思维模式 @ 万里挑Yi 我是从图书馆里面借的，然后一开始是读了几页吧，嗯觉得就是觉得蛮好的，然后就介绍下来了，然后今天算是翻完整本书吧，嗯，给我的感觉还是分析更多一点吧，但有有一个概念可能是悟道的，然后是觉得协同怎么去协同，其实是利益点的一个驱动吧。 @ 大可君 知己知彼，百战百胜既要了解自己的思维方式，也要了解他人的思维方式。这样可以促进合作，最小化冲突和矛盾。 @ peter不明白? 反而觉得一般。。。 @ 子龙 洞察思维方式多样性。不是巨著，值得一读

序言 英雄所见各异，但是他们可以尝试
共同思考！ // 003
策略1 思维模式：想我所想
认识自己思维的工作原理 // 027
如何关注自己的注意力 // 033
为什么不对所有三种注意力状态进行评价 // 038
三种思维语言：什么促使注意力转换 // 040
为什么思维模式如此重要 // 063
认识他人思维的工作原理 // 079
CQ剧本 // 083
CQ剧本投入使用 // 089
团队如何使智慧多样性化 // 097
和团队一起使用CQ剧本 // 098
如何为团队开拓思路创造条件 // 102
让思维随组织一起成长：在整个公司中运用CQ // 107
策略2 思考才能：“我”之于“我们”
发掘自己的思考才能 // 119
你具有哪些独特的思考才能 // 124
影射特征 // 135
为什么我们与自己的思考才能渐行渐远 // 138
探索自己的认知类型 // 140
发现自己的盲点 // 143
为什么思考才能那么重要 // 144
成为他人的思考合作伙伴 // 161
与挑战你的人相处 // 168
如何利用思考才能打造一个更高效的团队 // 174
团队示意图能告诉你什么 // 176
策略3 探究：连接差异
发现自己的探究方式 // 193
由内而外的探究 // 198
三种探究类型 // 200
和你的盲点交朋友 // 208
使用探究罗盘 // 209
探究为何如此重要 // 211
发现他人的探究方式 // 225
如何冲破不同探究类型的阻隔实现协同 // 228
三种探究类型的应用 // 231
如何在团队中使用探究策略 // 237
策略4 思维共享：创造合作共赢的未来
转变自己的思维模式 // 249
思维共享的三个重要方面：注意力、意图、想象力 // 254
转变他人的思维模式 // 273
结论 自由对摔：引领思维新特质// 297
附录I 在工作情境中使用不同的思维模式 // 305
附录II 在工作情境中使用不同的思考才能 // 351
致谢 // 399
参考文献 // 403
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