优秀的绵羊

书名:优秀的绵羊
作者:[美]威廉·德雷谢维奇
译者:林杰
ISBN:9787510842252
出版社:九州出版社
出版时间:2016-4
格式:epub/mobi/azw3/pdf
页数:232
豆瓣评分: 8.0

书籍简介:

2008年,在常春藤盟校待了24年之后,耶鲁大学教授威廉·德雷谢维奇决定辞去自己的终身教职,离开这所常春藤名校。之所以这么做,是因为他感觉当前的美国精英教育已经陷入了误区,这套系统下培养出来的学生大都聪明,有天分,斗志昂扬,但同时又充满焦虑、胆小怕事,对未来一片茫然,极度缺乏目标感:他们被包裹在一个巨大的特权泡泡里,所有人都在老实巴交地向着同一个方向前进。他们非常擅于解决手头的问题,却不知道为什么要解决这些问题。 在即将辞去耶鲁教职之际,他发表了一篇文章《精英教育的劣势》来讨论这些问题。让他万万没想到的是,几周之内,它的阅读量就超过了10万次(后来的累计阅读量超过了100万次)。很明显,这篇文章触动了很多人的神经。 从那之后,他开始应邀到美国各地的大学发表演讲,跟学生们交流,回答他们的问题,也向他们请教了许多问题,并倾听和了解了他们的答案。这本书就是他对这段经历的思考和总结。 在本书当中,作者德雷谢维奇历数哈佛、耶鲁、普林斯顿等常春藤学校学生的“数宗罪”:过于自信却输不起;朋友圈同质化,固步自封;思维僵硬,与社会脱节,缺乏“常识性聪明”等,并提出“读藤校远不如读公立大学,学校更重视教育、教学方法也更灵活、更前沿”等观点, 他还进一步指出,虽然这些藤校外表上有特色,但在内里,都是“失去了灵魂的地方”。很多在藤校就读的学生没有使命和目标感,自我膨胀、自我中心、自以为是。而相比之下,那些没有这些标签的人,却能在人生道路上攻城掠地,在各方面成就自己。而有一些藤校生一辈子最大的成就,可能只是上过某藤校。 本书自2015年5月上市以来,在美国社会引起广泛争议,迅速成为《纽约时报》、《新共和》、《洛杉矶时报》等各大媒体追捧的话题,在国内也得到了南方周末、凤凰卫视、澎湃新闻网、环球时报、外滩画报等媒体的报道。

作者简介:

威廉·德雷谢维奇(William Deresiewicz),毕业于哥伦比亚大学,在耶鲁大学担任过10年英文教授,在哥伦比亚大学担任过5年研究生导师。他的文章《精英教育的劣势》(The Disadvantage of an Elite Education)在网络上点击率超过100万次。除了经常应邀在各个大学发表演讲之外,他还是一名颇有影响力的文学评论家,其文章经常出现在《纽约时报》、《大西洋月刊》、《国家》、《新共和》上。

策划人 & 译者 简介

林杰,16岁赴美留学,获得康奈大学工程学学位和哥伦比亚大学教育硕士学位。为了坚持追随自己的热爱,投身教育事业,曾担任康奈尔大学校友面世招生官,并在美国两所百年寄宿高中从事招生录取、教学及管理工作,同时担任击剑教练。林老师目前从事中美教育交流工作,专注中美留学和国际学校的办学。

书友短评:

@ 牛牛 学历增长了并不能改变人群盲从的天性啊,所以只有少数人才能成为精英,任何社会都是一样的。 @ 大头 一个人之所以有意思,是因为他大量阅读,习惯思考,放缓脚步,投入深度对话,并为自己创建了一个丰满的内心世界。 @ 宣廷 只是选择的问题。你是想做一个看上去厉害的人还是踏踏实实地做一项伟大的事业?我肯定是选择后者,因为我一直坚定北岛的那句话“伟大的作品和生活有着古老的敌意”。就且假设精英们是一群有资本荒废时光的人吧,他们只能算固有体制下的精英,连美国总统都会遭人质疑,而年轻不谙世事理想又不够坚定的我们,艳羡的也只是精英们的青涩年华罢了,套路是经不起时间的考验的。一个人是打造自己,还是锤炼自己的梦想完全出于个人价值观和… 只是选择的问题。你是想做一个看上去厉害的人还是踏踏实实地做一项伟大的事业?我肯定是选择后者,因为我一直坚定北岛的那句话“伟大的作品和生活有着古老的敌意”。就且假设精英们是一群有资本荒废时光的人吧,他们只能算固有体制下的精英,连美国总统都会遭人质疑,而年轻不谙世事理想又不够坚定的我们,艳羡的也只是精英们的青涩年华罢了,套路是经不起时间的考验的。一个人是打造自己,还是锤炼自己的梦想完全出于个人价值观和选择,走捷径的话选择前者,你会有无数的朋友和金钱——你就是品牌啊;而选择后者意味着你必须放弃光芒,一切外界的声音都是阻挠啊!(做好觉悟:同一时期两者是不可兼得的)。 @ 廿五 虽然我不在常春藤,也不优秀,但挺符合里边对绵羊的描述 @ 口吃老佛爷 二十多岁是"带着问号生活的十年" @ PurEspoir why,how and cause what道理我都懂,但是问题是不去追赶这样的主流需要极大的勇气。也希望自己不用此去解释自己的无奈和逃避。“一个人是否可以既是为了学习而学习,但同时又是为了争名次而学习。我的答案很简单:这是不可能的。为学而学的意思显而易见:学习就是唯一的动力。 @ milky exactly @ 阿基里斯追龟 没有经过思考过的生活,是不值得过的生活。 @ 罗不明白 一个精英教育体系的反抗者对精英教育的反思和批判。问题是实实在在存在的,批判也是说得过去的。就是给的解决方案软弱说服不了自己,在看得见的风险和看不见的收益面前,甘愿冒风险的毕竟占少数。不要指责我们的大学生了,他们也是受害者,也有挣扎出来的一天。也不要指望每个人都有多高的觉悟去对抗现有的一切,理想主义者也要脚踏实地。再说博雅教育,无论是大学开课,还是课外自学,都是解决“认识自己做自己”的问题,这是有必… 一个精英教育体系的反抗者对精英教育的反思和批判。问题是实实在在存在的,批判也是说得过去的。就是给的解决方案软弱说服不了自己,在看得见的风险和看不见的收益面前,甘愿冒风险的毕竟占少数。不要指责我们的大学生了,他们也是受害者,也有挣扎出来的一天。也不要指望每个人都有多高的觉悟去对抗现有的一切,理想主义者也要脚踏实地。再说博雅教育,无论是大学开课,还是课外自学,都是解决“认识自己做自己”的问题,这是有必要的。 @ xiaohui this hit too close to home

前言 … 01
第一部分优秀的绵羊
第1章那些头顶光环的年轻人 …002
第2章“哈耶普”的上位史 …022
第3章“天才”背后的“魔鬼”式训练 …036
第4章一流名校是如何运行的 …054
第二部分自我
第5章大学的使命…070
第6章创建自己的生活…081
第7章聪明人的道德和责任…121
第三部分 我们到底应该在大学里得到什么?
第8章博雅教育与人文经典…138
第9章教师的本职与学生最核心的能力…160
第10章 隐藏的常春藤…175
第四部分社会
第11章看不见的“特权堡垒”…186
第12章精英教育的自我救赎…204

致谢…222
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