可复制的领导力

书名:可复制的领导力樊登的9堂商业课
作者:樊登
译者:
ISBN:9787508682464
出版社:中信出版社
出版时间:2017-12
格式:epub/mobi/azw3/pdf
页数:
豆瓣评分: 7.3

书籍简介:

互联网时代,每一位知识工作者,都是管理者。领导力已不再是某些人的专属能力,而成为每一个人生存、发展所需的硬技能。 领导力不是天生的基因带来的能力,而是一系列可操作、可模仿、可践行的工具:沟通视窗、目标管理、倾听反馈……如果你想在这个时代抢占先机,活得体面而富有尊严,那么: 领导力便是你的人生必修课!

作者简介:

樊登

3000000 订阅用户App“樊登读书会”发起人,国内领导力专家。他提出的“可复制的领导力”理念、方法以及实操技巧和经验,深刻影响海尔、华为、苏宁、中国银行等领军企业,并被北大总裁班、清华大学MBA课程等进一步传播。

书友短评:

@ KentZhu 看这本书远不如去看他在混沌的课…… @ shenxiaoma 这本书结构不清晰,我搞不清楚第1章中说的「领导力的四重修炼」和后面2-9章的逻辑关系是什么。我以为会讲怎么建立信任、怎么建立团队、怎么建立体系、怎么建立文化,但好像并不是按照这个逻辑行文的,有点摸不着头脑。 @ 月华香径寻幽香 从各种管理书籍中肆意抄袭着内容,将一些术语改成大白话,起到了所谓的平易近人效果,找几个人写个推荐,设计个封面,一本“好书”出炉了 @ 微笑大媛媛 值得时时指导工作的工具书 @ 智慧火 非常平庸的一本管理学通俗读物。不过营销策划和名字取得真不错! @ 木木勺 浅白通顺 @ allot 三星半吧 @ rumly 看了看别人的书评,呵呵了 @ 凡夫俗子 大杂烩!本来对樊登老师的书不是很感兴趣,读完后就在不停的思考,为什么会买来并读完。刚开始在抖音刷到樊登老师的课基本都是秒过,可是有一天看了几秒,说的是你工作的时候什么事情都是亲力亲为,这样做不好之类的,我心动了,因为我是一个对工作充满热情的人。买来后发现,这只是人家的宣传方式而已,为什么能抓住我们的眼球,因为大多数人都想安逸,好的产品不是靠管理出来的,感谢樊登老师,一本幼儿园级别的书,一个传销团… 大杂烩!本来对樊登老师的书不是很感兴趣,读完后就在不停的思考,为什么会买来并读完。刚开始在抖音刷到樊登老师的课基本都是秒过,可是有一天看了几秒,说的是你工作的时候什么事情都是亲力亲为,这样做不好之类的,我心动了,因为我是一个对工作充满热情的人。买来后发现,这只是人家的宣传方式而已,为什么能抓住我们的眼球,因为大多数人都想安逸,好的产品不是靠管理出来的,感谢樊登老师,一本幼儿园级别的书,一个传销团体。同时对自己竟然认为做好工作有捷径而感到羞愧 @ 一叶知秋 人尽其用是一个领导者成功的基础,管理者常常会陷入“执行力”的迷思,执着于提升员工的执行力,却不知道员工的执行力等于管理者的领导力,只有管理者提升了领导力,才可能带来员工在执行层面的高效表现。

推荐序 管理有标准// 陈春花 VII
推荐序 领导力可以习得// 傅 盛 XI
自 序 我看出来了,你的短板就在领导力! XIII
第1 章 80% 的管理者能达到80 分 001
过去企业管理员工,靠的是严格约束;现在企业管理员工,靠的是相互吸引。一个有野心的管理者,需要将每名员工变成团队的战略合作者。
人人都能学会领导力 003
领导力是可以标准化的 014
提升领导力的四重修炼 021
第2 章 明确角色定位,避免亲力亲为 029
管理者的使命是培养员工,打造有战斗力的团队,而不是将员工的工作都加在自己身上,越俎代庖,事事参与。衡量一个管理者能力的高低,就是看他能培养多少能干的人才。
管理就是通过别人完成任务 031
学会授权,别怕员工犯错 036
管理者的三大角色 042
优秀管理者都是营造氛围的高手 049
第3 章 构建游戏化组织,让工作变得更有趣 057
伴随着互联网成长起来的新一代员工,金钱和梦想 已经不是吸引他们工作的最重要的理由,让工作变得有趣或许是一个不错的方式。
设定明确的团队愿景 059
制定清晰的游戏规则 065
建立及时的反馈系统 071
自愿参与的游戏机制 076
第4 章 理清关系,打造团队一致性 085
团队不应被称为“ 家”,而应是一支球队,大家聚在一起是为了进步,为了赢得最终胜利。唯有如此,才能将团队打造成激烈商战中无坚不摧的铁军。
团队就是“球队”,目标就是“赢球” 087
把你要员工做的事,变成他自己要做的事 095
前员工是熟人,而非路人 099
第5 章 用目标管人,而不是人管人 107
目标是一切管理的基础和开始。对于个人来说,目标是内心坚不可摧的精神支柱;对于企业来说,目标是推动企业发展的最大驱动力。
企业管理,说到底就是目标管理109
目标管理的四大难题 115
明确量化的目标才是好目标 122
套用公式制定团队目标 128
目标管理的标准化 133
第6 章 利用沟通视窗,改善人际沟通 137
人际沟通的信息就像一面窗,分为四个象限,有效沟通就是这四个象限的有机融合。
隐私象限:正面沟通,避免误解139
盲点象限:利用反馈看到自身局限 151
潜能象限:不要轻视每一名员工的潜能 158
公开象限:让员工尊重你,而不是怕你 164
第7 章 学会倾听,创建良性的交流通道 171
倾听是沟通的基础,善于倾听的人才能当个好领导。倾听不能止于听,在听的过程中要对信息进行解析,并给出积极的回应。
用心倾听,建立员工的情感账户173
倾听的要点是吸收对方的信息 181
肢体语言比语言更重要 191
用认同化解对方的失控情绪 198
第8 章 及时反馈,让员工尊重你、信任你 205
激励可以让员工业绩翻倍,训斥会让员工陷于低迷,不同的反馈技巧结果千差万别。能够接受和给予反馈,是管理者保持竞争优势的关键能力。
别用绩效考核代替反馈 207
警惕“推理阶梯”,避免误解和伤害212
通过正面反馈,引爆你的团队 220
负面反馈时,对事莫对人 230
第9 章 有效利用时间,拒绝无效努力 241
管理者只有科学地安排好事务的处理顺序,才能使工作效率的提高成为可能。涉及团队协作时,管理者要有激发成员的热情和创意的能力,以提高整体决策的效率和质量。
把时间用在关键要务上 243
告别气氛沉闷、效率低下的会议 252
如何正确又高效地做决策 259
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