教师:挑战

书名:教师:挑战
作者:鲁道夫·德雷克斯
译者:甄颖
ISBN:9787807681939
出版社:生活·读书·新知三联书店生活书店出版有限公司
出版时间:2017-8-1
格式:epub/mobi/azw3/pdf
页数:472
豆瓣评分: 7.5

书籍简介:

 继“挑战三部曲”系列之一《孩子:挑战》 中译版销售逾20万册之后,三联生活书店原班人员引进推出同系列经典《教师:挑战》。  《孩子:挑战》《父母:挑战》《婚姻:挑战》《教师:挑战》德雷克斯•挑战系列,心理学宝典,现代教育必读书。家庭教育和学校教育构成了孩子教育的全部。  接受过心理学培训的教师,才能灵活地应对教室里的每个孩子。全书充满智慧,帮助教师既能在课堂上完成学科知识的传递,又能防止并纠正孩子在教室里的不适应行为,比如焦躁不安、不服管教、喜欢挑衅等。  所有可以赢得孩子信任、理解孩子、给孩子指出方向的人都可以帮助孩子改变方向。《教师:挑战》指导教师关注孩子心理,运用适当的教学方法,调整和改进孩子。全书有大量的课堂实例,真实展示孩子课堂上的各种表现与行为特点,以细致入微的心理动力分析为我们提供正确的教育方法,帮助孩子获得学校里的成功。  德雷克斯为美国著名心理学家,现代实践派儿童心理学的奠基人,《教师:挑战》是德雷克斯儿童教育心理学经典,书中提到的课堂心理动力分析与群体心理对父母有同样的启示作用。

作者简介:

美国儿童心理学家、精神病医生和教育家。现代实践派儿童心理学奠基人。1923 年从维也纳大学获得医学博士学位后,德雷克斯与阿德勒密切合作研究家庭与儿童咨询。他开创性地将阿德勒的精神分析法和个体心理学发展为一系列实践方法,在西方教育界和心理学界具有深刻而广泛的影响。

著作有《孩子:挑战》《父母:挑战》《婚姻:挑战》《教师:挑战》。

书友短评:

@ schillerlu 2020-30翻开一看,节奏对了感觉熟悉,原来本书是以阿德勒心理学观点为理论依据对于教育教学的实践指南,于是看得很认真也很慢。庆幸在此之前看了《被讨厌的勇气》和《自卑与超越》,对阿德勒心理学有了初步认识,再看到这本小紫书简直太惊喜。入门、原著、实践,齐活了。前部分介绍了心理学方法应用于课堂的理论,对教师、学生角色进行分析以及对学生不良行为的纠正方法分析,后部分是理论知识在实际教学中的应用,大量的教学实例深度分析。理解孩子行为动机和目的,克服错误的观念,才能有效的纠正不良行为。“一切皆有目的”,“人人都有自卑感”,“缺乏勇气让自己变得更好”,“价值感以及与人合作”,随处可见阿德勒个体心理学的观点,它是一门关于勇气的心理学,不管是对于教育教学的指导,还是对个人心理发展的指导,都具有重要影响力。

第一部分 基本原则
第一章 教师的角色/ 26
第二章 了解孩子/44
第三章 具体的纠正方法/ 76
第四章 非具体的纠正方法/ 112
第二部分 实际应用
第五章 鼓励/ 152
第六章 自然结果/ 174
第七章 了解孩子的生活方式/ 196
第八章 改变孩子的目的/ 234
第九章 群体讨论/ 310
第十章 集体情况/ 380
第十一章 有效的步骤/402
结语/464
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