孩子如何思考

书名:孩子如何思考大师级心理学家的突破性发现
作者:[加]艾莉森·高普尼克
译者:杨彦捷
ISBN:9787213093913
出版社:湛庐文化/浙江人民出版社
出版时间:2019-9-10
格式:epub/mobi/azw3/pdf
页数:256
豆瓣评分: 7.8

书籍简介:

●做一个小宝宝是什么感受? 他们看似神秘的大脑是如何思考的? 他们有同理心吗?又如何得知关于道德的复杂事理呢? 当孩子突然冒出一句充满哲思的话,或者张口就是一句诗,你会感到意外吗? 一个小婴儿着迷似地深情凝视母亲的脸庞,可能奠定了人类爱与道德的基础;全心投入地玩着假装游戏的孩子可能解释了我们如何想象未来,甚至是如何写出一本书,如何发明日新月异的科技……童年是人生至关重要的成长阶段,但我们对那个阶段所知的实在太少了,而许多时候甚至忽视了它。 ●在《孩子如何思考》中,国际儿童学习研究泰斗艾莉森•高普尼克将近30年来儿童发展研究领域的革命性发现展示给大家,不仅揭示了孩子意识与思维的独特之处,更融入自己作为哲学家的洞见,深刻剖析了童年生活对一个人的一生,以及童年对于整个人类的重大影响,给我们提供一个完整的、充满情感与智慧的视角,从一种崭新的角度去欣赏童年的丰富性与重要性。 ●如果你是父母,本书将带你畅游宝宝的精神世界,让你更加理解你的孩子,更懂得如何与他相处。如果你是普通读者,本书将带你重温早已被遗忘的童年岁月,重回滋养了我们一生的沃土。而每一个曾是孩子的大人,都不该错过这本书,因为你将在书中知晓“我为什么是我”的答案。 ●国际儿童学习研究泰斗级专家艾莉森•高普尼克“天生学习家系列”经典之作。 ●一本从儿童意识角度深刻剖析哲学问题的革命性著作。 ●揭示孩子意识与思维之谜,剖析童年对人生的重大意义,给你“我为什么是我”的终极答案。 ●《宝宝也是哲学家》重装上新,全新修订,经典重温。 ●荣获美国认知发展学会"年度图书",迪士尼旗下BABBLE网站“50本推荐育儿书”。 ●众多科学家、哲学家、教养专家以及国内外知名媒体联袂推荐。 ●湛庐文化出品。

作者简介:

艾莉森•高普尼克(Alison Gopnik)

●国际公认的儿童学习与发展研究泰斗级专家,首位从儿童意识角度深刻剖析哲学问题的心理学家。对于孩子的心智、大脑和学习方式,没人比她更了解。

●牛津大学心理学博士,加州大学伯克利分校心理学系教授及哲学系客座教授,推翻了经典的“白板说”,还是心理理论创始人之一。

●TED演讲点击量过300万次,写有大量科学文章和评论,见于《纽约时报》《卫报》《科学人》等各大媒体。

书友短评:

@ 风火轮上的爱 物理,生物,心理:婴幼儿思考的世界。真理,想象与爱。(学习,反事实思维,照顾)。 @ swaysoft 要珍惜孩子问的为什么,要保护孩子自发的假想游戏,孩子是在玩中认识这个世界,而且贪婪的将注意力撒向四周… @ 磐礴斋老道 整本书都是对著名心理学实验的描述,只是描述没有任何新观点,哪怕是评论。这本书是为了科普吗?那这是本好的科普读物吗?显然不是! @ J. “我们改变周围环境的能力让儿童与成年之间的联系变得错综复杂……无论是好是坏,童年都只是成年后的“我”的一部分。并不是童年的经历导致我成长为某种成人,而是作为成人的“我”中包含了童年。”作为成人,了解很多童年的大脑发展、思维和行为,就像是去理解过去的自己,对如何去塑造自己有了更多启发和信心。 @ 假如让我说下去 很好,孩子和成人是不同的大脑 @ Strelizeia 又扩充了婴儿的角度 @ 禮福巳 聚光灯—灯笼式的状态 @ 嗯. 孩子习惯用宽泛注意力,成年人习惯用集中注意力,成年人了解孩子的同时也是在了解自己 @ peggiehe 基于研究理论。 @ Joyce小宇宙 这本读的有点断断续续,有空要再快速浏览一遍

推荐序 了解你的孩子,才能助力他的成长
引言 毛毛虫与蝴蝶
第一部分 孩子如何想象世界与他人
01章 孩子为何要假装:反事实与因果
反事实思维让我们改变未来
孩子既能计划未来,也能推断过去
奇妙的假装游戏
反事实思维与因果关系相伴而生
孩子就是因果关系大师
大脑中的示意图与设计图
孩子与计算机,谁更聪明
探测机关的实验
02章 虚构的内容怎样阐明真理:想象与现实
童年里无处不在的假想同伴
创设心理世界的示意图
从假想同伴到平行世界
自闭症孩子无法想象他人
孩子假想的同伴与成人虚构的角色
想象与现实因何不同
灵魂的工程师
玩耍的功效
03章 探寻真理的三大工具:统计、实验与模仿
孩子惊人的学习能力
8个月大的统计学家
3个月大的实验专家
孩子天生会模仿
孩子如何理解心理活动
第二部分 孩子如何感知外在与自我
04章 做小婴儿是什么感觉:意识与注意
由外界产生的注意
由内部产生的注意
孩子的注意不同于成人
做小婴儿会有何感受
旅行与冥想
灯笼般照亮四周的意识
05章 我是谁:记忆与自我
会“骗人”的记忆
孩子的记忆不是一片空白
易受暗示的孩子
此时的我与过去和未来的我
生活在当下的孩子
如何进入婴儿般的“无我”状态
意识为何发生变化
进一步探究意识体验
第三部分 童年奠定人类爱与道德的基础
06章 童年经验如何塑造此后的人生:先天与后天
罗马尼亚的孤儿
先天遗传与后天教养间的矛盾
孩子如何“培养”自己的父母
07章 学习爱:依恋关系与身份认同
关于爱的理论
超越母爱的爱
生命像天气一样无法准确预知
拥有过去很重要
08章 道德的起源:共情与规则
模仿与共情
超越共情的道德
道德观缺失的精神变态者
失控电车困境
扩大道德关怀的范围
孩子与规则
谁来制定规则
哈克贝利•费恩的智慧
尾声 孩子与人生意义
致谢
注释及参考文献
译者后记
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